然而，事实上是大多数考生没有系统学习过社会学知识，基础较低，工作经验即便积累了一些，但是学习力、思维力、应试能力并不高，也就是说考试对于你来说并不在你的“舒适区”内，有这样感觉的考生，你不用管别人，就对你而言考试是有一定难度的，你应该重视。

至于通过率，那是国家用来统计考试结果的一个指数，对单个考生来说不起任何作用。如果你科学系统地备考复习，再低的通过率，对你来说也是100%通过；反之，每年听我课的学员中总有那么几个，平时以各种理由不认真备考，只是靠临阵磨枪几天，结果挂掉了，即便班里整体通过率很高，那么对你来说就是100%不通过。

问题4：怎样制订切实有效的复习计划？

解读：大家千万不要认为复习计划是非常重要的，复习计划只能起到一些自我的心里安慰罢了。原因在于多数考生制订复习计划时没有理清个人的现状，计划内容不切实际很难落地实行；即便你理清了自己的现状，但是很少有哪个考生真正掌握了考试的脉络，所以计划缺乏针对性，再加上平时工作、生活中各种干扰层出不穷；显而易见，一个无效的计划加上各种不定因素如何能起到切实有效的作用呢？

我后面会讲到国家针对社工师考试的知识结构，如果你是自学备考的话，你可以结合对知识结构的理解，制订个人复习计划，这样会有一定的针对性，如果有具体的困惑，也可以通过或留言给我；如果你不想自学备考，你可以在选定自己喜欢的老师的课程之后，不妨把那位老师的授课安排、辅导计划作为你的复习计划，跟着老师走，备考不用愁（开心！奋斗！）。

二、知识结构与必会考点

应对任何一项考试，考生都应该做到心中有shu（数、术、树），社工师考试同样如此。“数”就是考的内容是什么、数量是多少；“术”就是应对考试的策略和方法有哪些；“树”就是对考试脉络和知识体系的把握。

关于“数”就是我在精讲课中逐一讲解的知识点，大家跟着学就行；

关于“术”就是开篇我说的“渔”，我在下一部分具体介绍；

本部分内容，我重点讲“树”，自学备考的学员可以将此作为制订复习计划的依据，根据各级考试科目，结合下面思维导图的分支内容，设计复习计划的时间和复习进度。

（一）知识结构：

从上图中考生应该能看出，中级的考试，各科内容都是相互联系、相互融合的，这在考试的试题中也表现为一个案例或者一个案主同时涉及多个角色或领域，如：试题中描述的是一名单亲妈妈教育子女遇到困难的案例，这就涉及到妇女、青少年、家庭，甚至还涉及到学校、社区等。

考题中的设问经常用“最适合”、“最恰当”、“最应该”、“首先应该”等关键词来提问考生。这就需要考生既要全面系统掌握知识结构（“构”，就是有哪些知识点构成；“结”就是这些知识点之间的关系），还要能在系统知识结构中掌握重点，从而精准选对答案。

（二）必会考点：

上面知识结构图中我已经阐述，中级知识点中总计概念152个，原则75个，方法37个。无论如何，考生都必须掌握以下考点，这些考点可能是高频考点，也可能是具有统领作用的考点，由于时间和篇幅有限，在此选一部分列举，仅供大家复习能有个基本的思路。考试中，要求考生看到这些考点就能解答“是什么？”、“做什么？”、“怎么做？”这三个大问题，试题主要针对考点考这三个大问题，。

针对具体考点的学习与掌握，大家如果需要，可以关注我专栏的其他专门讲解考点的文章或课程。

三、看书、听课与刷题

这部分内容主要是讲“渔”，即怎么看书、怎么听课、怎么刷题，考生可以结合自己的学习特点和状况认真思考、领会，然后筛选出适合你的具体方法。

（一）为什么我一再强调“不要分科”学习？

有很多学员认为考试是分科考试，所以复习中会有意或无意地“分科复习”，我一再提醒大家分科复习会降低效率，即便你想先分科复习，然后再将各科进行整合贯通，仍然不如一开始就“全科复习”效率高。

从上一部分的知识结构图中我们可以清楚地看到，中级各科的知识看似各自独立，实为有机结合。如果考生在主观上分科分计划复习，就等于把应试体系活生生地切割开来，应对考题时难以举一反三、融会贯通。而从老师的角度来讲，提供全科教学，更有利于给学员带来的系统学习、举一反三和融会贯通的效果，让考生均衡备考不偏科。再次强调不要有意无意地分科学习！

文章来源：《中国民政》 网址: http://www.zgmzbjb.cn/zonghexinwen/2022/1208/381.html